常識科因應不同的學習目標，配合不同學生的學習方式、能力、興趣和需要，運用多元化的教學策略幫助學生建構知識和概念，培養正面的態度和各種共通能力。
    本科為同學提供不同的學習機會，藉此引起學生對學習的興趣。除了課堂學習外，還經常進行探究式學習，例如 : 專題研習、科學探究、科技活動等，積極培養學生的自學和解決問題的能力；為配合單元教學和專題研習，學校每年均安排各級進行參觀活動，期望利用社區資源、機構設施，把學習範圍擴闊到課室以外，藉真實的學習經歷豐富學生的學習經驗。

去年常識科開始在三年級推行STEM教育，課程設計結合科學教育、科技教育、工程教育、數學教育，在各範疇讓學生建立穩固的知識基礎，並提升學生的學習興趣，從而增強他們在綜合和應用跨學科知識與技能的能力。